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Fundação Carlos Chagas

Fundação Carlos Chagas

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Tradição e Pioneirismo

Sobre nós

A Fundação Carlos Chagas é uma instituição de direito privado e sem fins lucrativos que, há mais de 50 anos, é reconhecida pela competência e excelência na realização de concursos, vestibulares, avaliação de sistemas e pesquisas em educação. Desde 1964, realizou mais de 2,5 mil projetos, atendeu mais de 500 instituições e avaliou mais de 273 milhões de candidatos, trabalho sempre com foco na qualidade, segurança e fidelidade na prestação de serviços. No decorrer de sua história, a Fundação Carlos Chagas é protagonista no campo educacional brasileiro. Por meio do seu Departamento de Pesquisas Educacionais, tem se dedicado a programas de investigação sobre temas direta ou indiretamente relacionados à educação: avaliação, seleção de pessoas, políticas públicas, formação e trabalho docente, direitos sociais, relações etárias, de gênero e raciais. A instituição conta com a Biblioteca Ana Maria Poppovic, especializada em educação, avaliação educacional, primeira infância, gênero e raça. Sediando a Cátedra Unesco sobre Profissionalização Docente (Unesco, Brasil) e a Cátedra Franco-Brasileira Serge Moscovici (Consulado Geral da França em São Paulo e Université Lyon 2, França), a Fundação Carlos Chagas coordena também a Educ@, uma plataforma de indexação on-line que visa a proporcionar um amplo acesso a coleções de periódicos científicos na área da educação, e publica as revistas Cadernos de Pesquisa e Estudos em Avaliação Educacional, além da série Textos FCC. Dentre suas ações de valorização e reconhecimento destacam-se a parceria no Prêmio Capes de Teses, nas áreas de Educação e de Ensino, e o Prêmio Professor Rubens Murillo Marques, uma iniciativa da Fundação Carlos Chagas que valoriza e divulga experiências formativas realizadas por professores dos cursos de Licenciatura.

Site
https://www.fcc.org.br/
Setor
Think tanks
Tamanho da empresa
201-500 funcionários
Sede
São Paulo, São Paulo
Tipo
Sem fins lucrativos
Fundada em
1964

Localidades

  • Principal

    Avenida Professor Francisco Morato, 1565

    São Paulo, São Paulo 05513-100, BR

    Como chegar

Funcionários da Fundação Carlos Chagas

Atualizações

  • 📚 A Fundação Carlos Chagas participa do 5º Congresso Nacional de Editores de Periódicos de Educação (Coneped), realizado entre os dias 1 e 3 de junho de 2026, na UFG, em Goiânia. Os pesquisadores Nelson Gimenes e Fabiana Silva Fernandes, do DPE/FCC, integram a programação do evento, que debate os desafios e as inovações da editoração científica em tempos de Inteligência Artificial. Saiba mais em nosso site: https://lnkd.in/dbDDFPVt

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  • Reafirmando o compromisso da Fundação Carlos Chagas com o fortalecimento da educação pública brasileira, Rodnei Pereira, pesquisador do Departamento de Pesquisas Educacionais, participou de encontros com profissionais da rede estadual de educação do Espírito Santo. O objetivo dessas ações é aproximar os estudos científicos e as evidências acadêmicas da realidade prática dos educadores, promovendo debates sobre políticas de formação, gestão e melhoria do ambiente escolar. A cooperação com as redes de ensino reafirma o papel da instituição em produzir conhecimento que se transforma em impacto real na sala de aula. Para conhecer os detalhes dessa iniciativa, acesse o link: https://lnkd.in/ddpNxUVQ #EducacaoPublica #PesquisaEducacional #EspiritoSanto #FormacaoDocente #GestaoEscolar

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  • Mulheres são maioria na pós-graduação brasileira: 57% dos títulos de mestrado e doutorado no país pertencem a elas. Mas, quando o assunto é ocupar espaços de liderança na ciência e na academia, a desigualdade ainda persiste. 📚 O chamado “efeito tesoura” mostra que, embora muitas mulheres concluam o doutorado, menos conseguem se tornar professoras e pesquisadoras permanentes. Nas áreas de STEM — ciência, tecnologia, engenharia e matemática — a disparidade é ainda maior: em engenharia, apenas 23% do corpo docente é feminino. Políticas públicas de incentivo, ampliação de bolsas e ações afirmativas têm buscado mudar esse cenário. Pesquisas como a realizada pela Fundação Carlos Chagas também reforçam a importância de iniciativas voltadas à equidade de gênero e ao fortalecimento da participação feminina nas ciências exatas e tecnológicas. Promover a presença de meninas e mulheres na ciência é investir em uma produção de conhecimento mais diversa, democrática e inclusiva. ✨ Quer saber mais? Leia a matéria completa em nosso site: https://lnkd.in/ex854nbX

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  • 💡 Já pensou em ter sua iniciativa pedagógica reconhecida nacionalmente? O projeto "Literatura de Cordel na aula de Matemática", do professor Jonson Ney Dias da Silva (UESB), é a prova de que a inovação na sala de aula transforma realidades. A iniciativa utiliza o cordel como ferramenta pedagógica para tornar o ensino de matemática mais contextualizado e interdisciplinar, valorizando os saberes dos alunos da Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas (EPJAI). Se você desenvolve uma experiência formativa inovadora em cursos de Licenciatura, não deixe para a última hora. 📅 As inscrições vão até o dia 8 de junho de 2026. Confira o edital completo e inscreva-se. Acesse: https://lnkd.in/dQJiHhKD

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  • 📚O novo Plano Nacional de Educação (PNE) coloca a Educação Infantil no centro das metas para os próximos 10 anos. Entre os principais objetivos estão a ampliação do acesso às creches, a universalização da pré-escola e o fortalecimento da qualidade pedagógica nas unidades educativas. Para a pesquisadora da Fundação Carlos Chagas, Cláudia Pimenta, garantir o acesso também é garantir qualidade: “quantidade também é qualidade”. O plano reforça a importância da colaboração entre governos, investimento em infraestrutura, formação continuada de profissionais e valorização das especificidades de crianças indígenas, quilombolas e com deficiência. A avaliação da Educação Infantil também ganha destaque, com foco não apenas em indicadores externos, mas na observação das interações, brincadeiras e práticas cotidianas dentro das instituições. Quer saber mais? Leia a matéria completa em nosso site: https://lnkd.in/ddfnEzNc

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  • ✨ Professores: os aspectos humanos além da profissão O estudo da pesquisadora Adelina Novaes, da Fundação Carlos Chagas, revela a importância da subjetividade dos professores em escolas periféricas de São Paulo. Rotina, motivações e relações moldam a prática pedagógica, mas são frequentemente esquecidas. ➡️ O mal-estar docente: confirmado o sofrimento, especialmente entre iniciantes e veteranos. A valorização da missão social é um grande motivador, apesar dos desafios. Políticas eficazes precisam considerar a pessoa do professor, não apenas a técnica. É hora de reconhecer a totalidade desses profissionais para uma educação mais justa. Quer saber mais? Leia o texto completo em nosso site: https://lnkd.in/gz29Juzn

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